Por Adrián Jiménez Amaya
Ciudad de México; agosto 07 de 2023 –
En respuesta al desafío de implementar los nuevos Planes y Programas de Estudio que marcan el inicio del Ciclo Escolar 2023-2024, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), bajo la dirección de su secretario general, maestro Alfonso Cepeda Salas, ha llevado a cabo 44 foros en diferentes estados del país. Estos encuentros dijo; fueron diseñados para analizar los componentes fundamentales de la Nueva Escuela Mexicana, un paso crucial en la transformación educativa en México.
Con un sólido compromiso hacia la educación pública y la evolución del sistema educativo, el SNTE recalcó su líder nacional, ha decidido generar espacios de reflexión, análisis y debate con el fin de consolidar la comprensión de los elementos estructurales, metodológicos y administrativos que definen a la Nueva Escuela Mexicana.
Estos foros, que se llevaron a cabo de manera presencial y simultáneamente siguieron en diversas sedes regionales, mismos que tuvieron lugar desde el 15 de marzo hasta el 18 de julio de este año, en 24 entidades del país. Por lo que a partir del próximo lunes 14 de agosto, está programado llevar a cabo 13 foros adicionales en otros estados de la nación.
Durante este período, un total de 45.569 directores, supervisores, jefes de sector y asesores técnico-pedagógicos de los niveles de Educación Inicial, Preescolar, Especial, Primaria y Secundaria participaron en los foros. Del total, el 53,6% fueron directores de escuela.
Destacando la presencia más destacada del nivel de Primaria con un 43,5%, se resalta que el 64,9% de los participantes fueron mujeres.
Cada uno de los 44 foros organizados por el SNTE tuvo su inicio con una sesión plenaria en la que participaron expertos y funcionarios de la Secretaría de Educación Pública, presentando los aspectos clave del nuevo modelo educativo. Estas sesiones se complementan con conferencias magistrales y mesas de análisis y discusión, todas con el objetivo de profundizar la comprensión de los temas abordados. Al finalizar, se recabaron los comentarios y propuestas de los asistentes, entre las cuales se destacan:
Fortalecer la comunicación sobre la implementación de los Planes y Programas de Estudio en las aulas, así como la importancia de los Libros de Texto Gratuitos para la formación continua.
Ofrecer cursos de diseño curricular para mejorar la preparación profesional y el codiseño del Programa Analítico.
Destinar tiempo previo al inicio del ciclo escolar para la revisión de libros de texto y materiales educativos.
Continuar evaluando Proyectos de Enseñanza para una mejor integración curricular.
Al finalizar cada foro, se consultó a los asistentes sobre si cambiaron que los temas revisados habían presionado su comprensión de la Nueva Escuela Mexicana. El 88,86% respondió “mucho”, el 9,38% respondió “medianamente” y el 1,76% respondió “poco”.
El SNTE señalo así que reafirma su compromiso con la educación pública y enfatizó; que se prepara profesionalmente para convertir a la Nueva Escuela Mexicana en el cimiento de la transformación del país, para la construcción de un Estado de bienestar. Además, el líder del Sindicato Cepeda Salas dijo que reconoce el papel del Presidente de la republica en el Sistema Educativo Nacional y su responsabilidad compartida en garantizar el acceso, permanencia y conclusión de estudios para millones de niños, adolescentes y jóvenes, que ven en la escuela pública una oportunidad para mejorar sus condiciones de vida , las de sus familias y sus comunidades.
